第301回 (2024年度2月) 月例会

テーマ：ひらがなについて ―ひらがなの読みの調査より―
発表者：山口ひとみ（泰日工業大学）

モデレーター：井上雅司（泰日工業大学）

企画メンバー：井上雅司（泰日工業大学）、藤井稔也（東京経営短期大学）

皆さんは、学生がひらがなができないと悩んだことはありませんか？
今月の月例会では、泰日工業大学の山口ひとみ先生をお招きして、ひらがなの習得について考えます。
当日は、グループでひらがなについて意見交換をしたりします。そして、ひらがなができるとは、どういうことなのか、タイ語母語話者を対象に行ったひらがなの読みに関する研究をもとに話していただきます。

第300回 (2024年度1月) 月例会

テーマ：タイの教師間協働のためのパターン・ランゲージ開発　ー日本語母語話者のデータを中心にー                    
発表者：中山英治（大阪産業大学）、門脇薫（摂南大学）、松尾憲暁（岐阜大学）

タイの日本語教育の現場には、タイ人日本語教師と日本人日本語教師が共に働く環境が多くあります。何かしらの教育的活動を共に行う環境で、お互いの役割を見直し、新たな可能性を探ることも有意義ではないでしょうか。現在私たちが進めているタイの教師間協働に資するパターン・ランゲージの開発に関するご報告を行いたいと思います。お示しする日本人日本語教師のデータを材料にして、参加者同士でご自身の現場における協働の試みのヒントを一緒につかんでみませんか。​​

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第299回 (2024年度12月) 月例会

テーマ：中級段階におけるタイ人学習者の日本語読解とその課題
発表者：ティティソーン・セーンウライ（キングモンクット工科大学ラカバン校）

読解の活動は、認知活動の１つです。本例会では、中級段階におけるタイ人学習者の日本語読解とその課題について取り上げます。まず読解と文章理解とは何かについてお話しします。その後、読解処理過程のモデルについて説明し、中級レベルの日本語読解文の特徴と学習者にとって理解が難しい点、研究から明らかになった日本語読解におけるタイ人学習者の問題点について紹介します。
参加者の皆さんといっしょに、読解についての授業活動や問題づくりについても、考えてみようと思っています。​​

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第298回 (2024年度11月) 月例会

テーマ：日本での就労制度を知る2024 〈後編〉 
ゲスト：武田雄己彦（株式会社アストミルコープ）、玉木修（タイ商工会議所大学）
モデレーター：井上雅司（泰日工業大学）
企画メンバー：
三嶋久美子（ウボンラーチャターニー大学）、井上雅司（泰日工業大学）、玉木修（タイ商工会議所大学）、村木佳子（シラパコーン大学）

　現在、日本では深刻な人手不足から外国人の働き手を必要とする場が増えています。今年6月には、技能実習に代わる外国人材受け入れ制度「育成就労」の創設を柱とする改正入管難民法などが参議院本会議で可決、成立しました。このような日本社会の動きがある中で、タイで教えている私たちも日本で働くことを希望する学生から質問を受けたり、日本での就労をサポートする機会が増えてきました。日本で働くためにはどのような制度があり、入国までにどのような準備をし、日本でどのような生活を送ることになるのでしょうか。私たちは日本における外国人に対する就労制度について勉強したいと思い、この企画を立ち上げました。今回は9月と11月の2回にわたって「日本での就労制度を知る2024」と題し、例会を行います。（※）
　今月は、まず、外国籍人材採用の支援サービスを行っている「アストミルコープ」の代表武田さんから、特定技能と海外大学生のインターンシップの受け入れ支援などについて、インタビュー形式でお話を伺います。後半は、タイ商工会議所大学の玉木さんから、学生を「高度人材」として日本国内企業に就職させた経験を話していただきます。また、私たち日本語教育者が学生の就職問題に積極的に関わることの意義について、話題を提供していただきます。​​

第297回 (2024年度9月) 月例会

テーマ：日本での就労制度を知る2024 〈前編〉
ゲスト：小関美智子（在タイ日本国大使館）、梅本稔（NEOリクルート株式会社）
モデレーター：三嶋久美子（ウボンラーチャターニー大学）
企画メンバー：
三嶋久美子（ウボンラーチャターニー大学）、井上雅司（泰日工業大学）、玉木修（タイ商工会議所大学）、村木佳子（シラパコーン大学）

　現在、日本では深刻な人手不足から外国人の働き手を必要とする場が増えています。今年6月には、技能実習に代わる外国人材受け入れ制度「育成就労」の創設を柱とする改正入管難民法などが参議院本会議で可決、成立しました。このような日本社会の動きがある中で、タイで教えている私たちも日本で働くことを希望する学生から質問を受けたり、日本での就労をサポートする機会が増えてきました。日本で働くためにはどのような制度があり、入国までにどのような準備をし、日本でどのような生活を送ることになるのでしょうか。私たちは日本における外国人に対する就労制度について勉強したいと思い、この企画を立ち上げました。今回は9月と11月の2回にわたって「日本での就労制度を知る2024」と題し、例会を行います。（※）
　今月は、まず、在タイ日本国大使館の小関さんをゲストにお迎えし、日本の在留資格制度と就労制度について学びます。後半はウドンターニー県にある技能実習生送り出し機関「NEOリクルート」の梅本さんから、外国人技能実習制度を利用してタイから日本へ働きに行く際の流れや、送り出し機関における実際の実習生の様子など、インタビュー形式でお話を伺います。

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第296回 (2024年度8月) 月例会

例会テーマ：会話って何だろう？　哲学してみよう！ 
話題提供者：梶野 啓介（ラチャモンコン・ラタナコシン工科大学）、村木 佳子（シラパコーン大学）

　みなさんは「会話」と聞いたとき、どんなことを思い浮かべますか。日常的に行われる会話には、私たちが普段意識していないさまざまな要素が含まれています。「会話がはずむ」「会話がうまくできない」「会話にならない」「会話がない」「会話の輪に入る」という時、私たちは何を行い、私たちに何が起きているのでしょうか。この例会では、私たちが日ごろ教えている「会話」の授業から一旦離れて、私たち自身が「会話をする」とはどういうことなのかを参加者と「会話」をしながら一緒に考えます。「会話」について、共に問いを立て、考え、それを言語化し、「会話」を哲学してみませんか。
　難しいことを考える必要はありません。うまく話せなくても、沈黙があっても大丈夫です。それも一つのステップとして受け入れ、リラックスして会話を楽しみましょう。皆さんの参加を心からお待ちしています。

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第295回 (2024年度7月) 月例会

テーマ​： メタバースを活用した教室活動ワークショップ

発表者：阿部公彦 （台湾 明道中学国際部）、松原潤（ナレースワン大学人文学部）

メタバースというのは、インターネット上の仮想空間です。メタバースの教育利用について聞いたことがある人もいると思いますが、実際どのように利用するか考えたことがありますか？今回は、まず授業にどのようにメタバースを利用したのか、様々な利用例とその効果をシェアします。その後、皆さんご自身が実際に参加者としてスマートフォンやタブレットからメタバースに入り体験する機会を作ります。そこでどんなことができるのか、皆さんの環境ならどんなことができるのか一緒に考えてみませんか。
※例会終了後、会場では11:30〜12:00 に 実際にヘッドマウントディスプレイを装着してメタバース空間を体験する「VR体験会」も行います。

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第294回 (2024年度6月) 月例会

テーマ​： 新学期の悩み相談会

6月の例会は、これから新学期、または学期が始まったばかりという方の不安や悩みを話したり、みんなで解決の知恵を出し合ったりできる「悩み相談会」です。経験年数などは問いません。タイで教え始めたばかりの方と、もうしばらく教えている方、ベテランの方の出会いの場になったらいいなとも考えています。自分とは違う考え方にふれたり、悩みを共有したりすることで、少しでも新学期の緊張や不安がやわらげばと願っています。多くの方のご参加をお待ちしています。​

• 学生との距離感をどうとればいい？

• タイ語使用に関する不安、学生とのコミュニケーション

• ICTスキル：とりあえず何ができればいい？

• テスト作成、成績評価

• 教材作成ってどのぐらいしてる？　かけている時間は？

• ティームティーチングに関する心配、悩み​